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領導者不是天生的，而是后天塑造的，而且在主要程度上說不是外部塑造的，而是他們自己塑造的。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——沃倫 本尼斯

瀚林拓展培訓的《行為領導力》課程選擇《卓越領導者的五種行為》作為理論基礎，目的是遵循“實踐”之路。因為，我們可以看到許多的理論都是從不同角度闡述了卓越領導者不同方面。而對于一個“領導者”的非理論家來說：行動學習才是達到培訓目標的“實踐”之路。拓展訓練為你的管理人才助跑加油，幫助他們提高組織協(xié)調、統(tǒng)籌決策、溝通激勵和解決復雜問題的管理才能。

課程目標

　　使學員深刻理解行為領導力模型，找到自己的定位，明確個人領導力提升的方向和途徑;建立領導力素質架構，找到團隊領導力提升的方向;通過實踐和反思，明確領導與管理的不同，發(fā)現(xiàn)領導實踐中的問題，便于今后有針對性的改過和提升，認識和改善個人領導、管理風格;掌握溝通、決策的基本原則和個性技巧;運用頭腦風暴和激勵技巧;學習和運用下屬管理藝術。

課程對象

　　企業(yè)、事業(yè)單位等組織的部門經理、主管以上人員參加。最小參訓單位不少于1個團隊，參訓人員12----16人為1小隊。

課程內容

　　本課程根據(jù)培訓需求不同，分別有多套培訓組合方式，因為采取的是體驗式的培訓形式，因此不會有大量的知識性的灌輸，而是注重引發(fā)學員對領導力行為的關注和思考。通過領導力分組訓練;結合企業(yè)現(xiàn)狀，進行領導力素質討論和領導測評;使學員在親身參與的過程中，對領導力有更加深刻的理解和認識。理論涉及有效計劃、決策過程、交互心理分析、有限理性、組織和員工成熟度、管理變化等